Кадровый состав кафедры: 15 человек, из них учителей высшей категории – 7 человек, первой категории – 3 человека, 1 кандидат педагогических наук, 2 молодых специалиста.

Основные направления деятельности кафедры

Деятельность педагогов кафедры направлена на развитие педагогических систем гимназии, ориентированных на личностных рост учащихся и педагогов.
В соответствии с государственной образовательной политикой, Концепцией математического образования и методической темой гимназии, кафедра учителей математики и информатики руководствуется следующими ориентирами в своей деятельности:

Применение информационных технологий в математическом образовании.
Методическое обеспечение качественной подготовки выпускников.
Апробирование модели предпрофильного обучения и профильного образования в свете модернизации образования.
Повышение качества внутришкольного конроля.

Главное требование, предъявляемое к образованию - реализация личностно-ориентированого и компетентностного подхода – осуществляется на кафедре посредством исследовательской работы учащихся и педагогов. Работа по внедрению информационных технологий является одной из приоритетных.

Из истории кафедры математических дисциплин:

2013-2020 гг. Разработка и внедрение рабочих программ учебных предметов , внеурочной деятельности и спецкурсов разработанных в соответствии с ФГОС. Внедрение ФГОС ООО с 1.09.2014г
2008-2015 гг. Активная работа по внедрению в работу информационно-коммникативных технологий.Разработка и проведение уроков с применением интерактивной доски.Проведение мастер-классов для учителей математики Томской области по применению ИКТ в преподавании математики.
2004-2008 гг. Введение предпрофильного обучения. Создание учителями кафедры Банка элективных курсов для информационно-физико-математического профиля.
Использование спутниковых технологий на уроках и во внеурочной деятельности.
2000-2003 гг. на базе ИДО ТГУ педагогами гимназии созданы мультимедийные учебные пособия "Алгебра. Функция " (Букина О.В., Швенк А.В.), "Кодирование информации. Элементы математической логики " (Клесова Н.К.).
1996-1999гг. Совершенствуется дифференцированное обучение. Углубляется изучение предметов посредством совместной работы с преподавателями ТГУ, ТУСУРа, ТГПУ, ТПУ. Учителя работают над образовательными проектами. Получил всеобщее признание проект Осинской Н.Н. совместно с профессором ТГПУ Лавровым П.М. по созданию обучающих программ на ЭВМ.
1992-1996гг. В рамках МО составлены программы трехуровневого обучения, опробованы на практике. Возникает необходимость в создании спецкурсов, интегрированных предметов. Все это побудило учителей заняться научно-исследовательской работой. МО реорганизовано в кафедральное объединение.

Участие педагогов в конкурсах и проектах:

Всероссийском конкурсе педагогического мастерства «Мой лучший урок» по естественнонаучному направлению;
Научно-практическая конференция «Всероссийский @вгустовский Интернет-педсовет»;
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»;
Педагогический фестиваль «Интернет и образование». Конкурс по разработке конспектов уроков математики и/или информатики;
Международный педагогический мастер-класс по программе Intel «Обучение для будущего»;
Экспертиза цифровых образовательных ресурсов;
Региональный дистанционный конкурс «Интерактивная планета» для педагогов;
Всероссийский дистанционный конкурс «ИнтерАктивный учитель».

Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников:

Гришко Иван, 9 класс - математика, победитель 2010г;
Лебедев Дмитрий, 11 класс - информатика, призер 2010г;
Павлов Олег, 7 класс - математика, призер 2013г;
Павлов Олег, 9 класс - физика, победитель 2015г;
Васильчук Влада, 8 класс - математика, победитель 2016г.

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников:

Павлов Олег, 9 класс - физика, участник 2016г.