Вход в состему ДО

Электронный журнал и дневник учащегося

ПОГОДА в Томске

Праздники России












Публичный доклад. Особенности образовательного процесса

Характеристика образовательных программ

В 2014-2015 учебном году МАОУ гимназия №56, согласно Устава, реализовывала:

  • основные общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;
  • программы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам информационно-физико-математического, социально-гуманитарного и естественнонаучного профилей.

Структура гимназии

Предшкольное обучение для детей 3-5,5 лет и 5,5-6,5 лет. Обучение составляет 1 год.
Первый уровень образования – начальное общее образование для детей 7-11 лет. Обучение составляет 4 года (1-4 класс)
Второй уровень образования – основное общее образование для детей 12-16 лет. Обучение составляет 7 лет (5-9 класс). Выдается аттестат об основном образовании.
Третий уровень образования – среднее общее образование, профильное обучения для подростков 17-18 лет. Обучение составляет 2 года (10-11 класс). Выдается аттестат о среднем образовании.

Действующий учебный план гимназии первого, второго и третьего уровней образования 2014-2015 учебного года соответствует виду образовательного учреждения (гимназия), выдержан в отношении структуры, содержания и оптимальной учебной нагрузки учащихся. Гимназический компонент представлен вариативной частью:

  • Шахматы в школе (2-4 класс);
  • Информатика и ИКТ (3-6 класс);
  • Наглядная геометрия (5-6 класс);
  • Основы религиозных культур и светской этики (4 класс);
  • География Томской области (6,9 класс);
  • Основы социализации личности (9 класс);
  • Элективные курсы (9 класс);
  • Спецкурсы по профильным предметам: русский язык, литература, иностранный язык, физика, информатика, биология, химия, математика, история (10-11 класс).

Предшкольное обучение в гимназии представлено группами кратковременного пребывания для детей, не посещающих детский сад. В 2014-15 учебном году в группах кратковременного пребывания детей занималось 20 дошкольников.


К содержанию


Учебный план дошкольного образования составлен на основе учебного плана образовательной системы «Школа 2100». Основная цель данной программы – обеспечение непрерывности и преемственности дошкольного и школьного образования.

Характеристика образовательных программ первого уровня образования

В начальной школе реализуется четыре учебно-методических комплекта:

    УМК «Школа 2100». Главная цель - научить ребенка самостоятельно учиться, организовывать свою деятельность, добывать необходимые знания, анализировать их, систематизировать и применять на практике, ставить перед собой цели и добиваться их, адекватно оценивать свою деятельность.

    УМК «Перспективная начальная школа». Основная идея УМК — оптимальное развитие каждого ребёнка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности, где ребёнок выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной деятельности. Учитель Карманова Л.В. является членом городской проблемно-творческой группы по освоению данного УМК.

    Целью дидактической системы Л.В.Занкова является оптимальное общее развитие каждого ребенка. Задача обучения - представить учащимся целостную широкую картину мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственного познания, способствует формированию у младших школьников основ теоретического мышления.

    На базе гимназии функционирует филиал Федерального научно-методического центра Л.В.Занкова, основной задачей которого является распространение и обмен педагогическим опытом среди педагогов, преподающих в данной системе. УМК «Школа России» ориентирован на личностно-развивающее образование младших школьников.

    Ниже представлено распределение обучающихся начальной школы по программам обучения.
    Таблица 2. Количество классов-комплектов по программам начальной школы за три года

    Гимназия 56

    Доля обучающихся по различным программам в начальной школе представлены на диаграмме:

    Гимназия 56

    Таким образом, в начальных классах гимназии представлены различные образовательные программы, которые позволяют выбрать для первоклассника наиболее комфортные условия и среду обучения в соответствии с пожеланиями родителей, рекомендаций психологов, и с учетом психологических особенностей ребенка.

    Согласно требованиям ФГОС в учебный план, наряду с обязательными учебными предметами, включена внеурочная деятельность, обеспечивающая реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. В гимназии внеурочная деятельность организуется в соответствии с «Положением об организации внеурочной деятельности учащихся».

    Внеурочная деятельность организована по следующим направлениям:

      • общекультурное («Изостудия», «Хоровая студия», «Школа развития речи»)
      • спортивно-оздоровительное («Шахматы», «Ритмика», «Легкая атлетика»)
      • общеинтеллектуальное («Проектная и исследовательская деятельность», «Разговорный английский», «Логика и конструирование», «Лего-конструирование», «Развивающие занятия»),
      • духовно-нравственное («Духовная культура Отечества»);
      • социальное («Перекресток», «Юный эколог», «Мир моих интересов») Среднее количество часов на одного ученика – 10 часов.

    В гимназии определена и реализуется оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся, в том числе: сетевое взаимодействие, аутсорсинг, работа педагогов дополнительного образования гимназии и учителей начальных классов. В 2014-15 учебном году в гимназии успешно продолжала апробироваться новая модель сотрудничества – аутсорсинг. По договору с Центром планирования карьеры 34 часа переданы для проведения занятий по внеурочной деятельности в 1-4 классах гимназии. В течение учебного года 246 обучающихся посещали занятия на базе ЦПК по следующим направлениям: лего-конструирование, разговорный английский, рисование песком, шахматы.

    В соответствии с ФГОС начального общего образования организована психолого-педагогическая диагностическая работа.

    Анализ проведенной диагностики показывает, что уровень развития внимания детей в целом улучшился. Произвольное внимание является ведущим, дети способны концентрироваться и не отвлекаться при выполнении заданий. Скорость переработки информации постепенно увеличивается. Но все еще в классах есть дети, которым необходимо гораздо больше времени на выполнение заданий, чем остальным, то есть эти ученики относятся к категории медлительных. Как показали результаты психологической диагностики в параллели 3-х классов, в сравнении с прошлым годом, уровень развития логического мышления улучшился. Это говорит о том, что основной механизм мышления, который делает возможным полноценное обучение, уже имеется, но его надо укреплять. Теперь ученики в состоянии понимать суть формул и правил, пользоваться кото¬рыми их обучают на уроках, а также смысл законов, взаимосвя¬зей между явлениями окружающего мира, о которых они узнают, постигая основы наук.


    К содержанию


    Характеристика образовательных программ второго уровня образования

    В 5-9 классах продолжается образование по программе «Школы 2100», начатое в начальной школе по основным предметам. Учителя–предметники применяют образовательные технологии и методы обучения, которые использовали учителя начальной школы. (РКМЧП, ИКТ, проектные технологии, технологии деятельностного подхода, групповые формы работы с обучающимися и др.)

    Обучение по основным предметам учебного плана в 7-9 классах строится как пропедевтика профильного обучения в гимназии. Используются сквозные программы и учебно-методические комплекты по математике, литературе, обществознанию, географии, английскому языку и другим предметам, применяются современные образовательные технологии.

    Характеристика образовательных программ предпрофильной подготовки и профильного обучения

    Предпрофильная подготовка для обучающихся 9 классов осуществлялась по 4 направлениям: гуманитарное, физико-математическое, естественнонаучное, социально-гуманитарное с определенным набором предметно-ориентированных, межпредметных и развивающих элективных курсов.

    Основная цель предпрофильной подготовки – помочь подростку выявить предпочтения в обучении и осознанного выбора профиля дальнейшего обучения.

    Профильное обучение в 2014-2015 учебном году в гимназии было представлено двумя профильными классами: кибернетическим и социально-экономическим, и классом с профильной группой естественнонаучного направления.

    Мониторинг поступления выпускников в высшие учебные заведения за последние три года выявляет предпочтительный выбор обучающихся для продолжения обучения в НИ ТПУ. В связи с этим администрацией гимназии заключены договора на сетевое взаимодействие с НИ ТПУ ИК и МАОУ УДОД ЦПК по организации кибернетического профильного класса. Профильные предметы: информатика и ИКТ (5 часов), физика (5 часов), причем предусмотрено увеличение количества часов по предметам: математика – 6,5 часов; черчение -0,5 часа; индивидуальная работа с ИК ТПУ – 1час.

    Обучение сопровождается дистанционными курсами, занятиями с преподавателями ТПУ, возможностью выбрать индивидуальную образовательную траекторию обучения. Мониторинг за последние три года количественного состава обучающихся, выбирающих сдачу ЕГЭ по социально-гуманитарным предметам показывает уменьшение количества обучающихся, сдающих литературу, историю и увеличение выпускников, выбирающих обществознание. В связи с этим администрация гимназии организует социально-экономический профильный класс. Профильные предметы: русский язык (3ч), экономика (2ч), обществознание (3ч). Предусмотрено увеличение количества часов по предметам: математика – 7 часов, физика -3 часа, право – 1час. Ученики получат возможность проходить стажировки и тренинги на базе ЦПК и Психологического факультета ТГУ.

    Мониторинг функционирования профильной группы естественнонаучного направления, показатели сдачи ЕГЭ по профильным предметам и поступления в высшие учебные заведения по выбранному профилю, показывают эффективность выбранного направления. В связи с этим планируется естественнонаучная профильная группа. Профильные предметы: химия (3ч), биология (3ч), увеличение часов по предметам: математика – 7 часов, физика – 3 часа. Для реализации программ дополнительных курсов гимназия заключает договоры с преподавателями ТГУ и СГМУ, группа обучается по специальной программе университета для подготовки к сдаче ЕГЭ и поступлению по профильным направлениям.


    К содержанию


    Дополнительные образовательные услуги

    В гимназии предоставляются платные образовательные услуги на выбор родителей и обучающихся по различным спецкурсам, которые ведутся по утвержденным модифицированным или авторским программам. Около 90% обучающихся гимназии пользуются данными услугами.

    С 1993 года в гимназии работает «Школа раннего развития» - подготовительные платные курсы для детей 6-7 лет.

    Изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 5-6 классах ведется по программам НОУ «Открытый молодежный университет» «Юный дизайнер», «Азбука офиса» с получением сертификата.

    На базе 10-11-х классов дополнительные образовательные услуги осуществлялись по запросу обучающихся соответственно выбранному профилю. Для этого администрацией гимназии были заключены договоры о сотрудничестве в области профильного довузовского образования с высшими учебными заведениями НИ ТГУ, ТУСУР, НИ ТПУ, СибГМУ. Данные услуги осуществляются преподавателями ВУЗов.

    Тенденция раннего изучения иностранного языка нормативно закреплена федеральным учебным базисным планом, предусматривающим изучение предмета «Иностранный язык» со 2 класса. Наряду с английским языком в гимназии изучается второй иностранный язык (немецкий, французский и китайский) по выбору обучающихся 5-9 классов. В 2011-2015 учебных годах на основании распоряжения Департамента образования города Томска, в гимназии была организована работа с детьми-мигрантами, испытывающими сложность при обучении русскому языку. В начальной школе гимназии была сформирована группа из 4 обучающихся, в основной школе – 3 обучающихся, для которых русский язык не является родным. На основании результатов диагностики составлена программа и проводились занятия по коррекции знаний и оказании помощи в обучении.


    К содержанию


    Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе

    Выбор образовательных технологий в гимназии обусловлен ориентацией на использование современных технологий в обучении. Это информационно- коммуникационные, здоровьесберегающие, проектные и исследовательские технологии, технологии модульного и проблемного обучения, технология развития критического мышления, способствующие формированию различных компетентностей обучающихся, выбору разнообразных способов оценки и учета достижений гимназистов.

    В педагогической практике гимназии, как правило, используется как сочетание образовательных технологий, так и их элементов. Многие педагоги формируют собственную педагогическую систему, базирующуюся на определенных образовательных технологиях. С более подробным перечнем используемых технологий можно ознакомиться сайте гимназии.

    Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс, в свою очередь, призвано повысить эффективность проведения уроков, освободить учителя от рутинной работы, усилить привлекательность подачи материала, осуществить дифференциацию видов заданий, а также разнообразить формы обратной связи.

    На сайте гимназии существует раздел «Методическая копилка», где представлены разработки педагогов.

    В рамках инновационной программы гимназии «Построение информационной среды образовательного пространства как приоритетного развития гимназии», в соответствии с Федеральным законом от 28.02.2012г. № 11 – ФЗ «О внесении изменений в Закон РФ «Об образовании» в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» в гимназии созданы условия для функционирования электронной информационной образовательной среды:

      • На сервере гимназии установлена система дистанционного обучения Moodle. Вход в систему осуществляется в локальной сети или через любой компьютер, подключенный к сети Интернет через сайт гимназии.
      • Личные страницы педагогов на сайте гимназии, а также личные сайты (protazova.ucoz.ru) и блоги педагогов (vgfilatova.blogspot.com) используются для представления своего опыта в сети Интернет, обратной связи с родителями, обучающимися и для индивидуального обучения, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья.
      • Имеется возможность организации образовательного процесса по технологии видеоконференцсвязи.


    К содержанию


    Направления воспитательной деятельности гимназии

    Внеклассная и внеурочная деятельность осуществляется через классные коллективы, детские объединения, систему дополнительного образования, спортивные секции. Виды внеклассной и внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году:

      • Общегимназические мероприятия (День знаний, Экологический слет, День здоровья Единый день иммунизации и другие);
      • Акции различной направленности («Дари добро», «День волонтера» и другие);
      • Работа в городских целевых программах (33 программы, задействованы все классные коллективы гимназии, всего 2846 чел);
      • Проведение совместных мероприятий с социальными партнерами (ДДТ «Ариэль», агентство «Карамель», Томская региональная организация Российский союз ветеранов Афганистана);
      • Смотр строя и песни (Союз ветеранов Афганистана, военкомат),
      • Пасхальный праздник (Томская епархия, Томская духовная семинария, Фонд детей, больных раком крови им. Алены Петровой);
      • Общегимназические тематические месячники (Профилактика, Моя гимназия, Мы все – одна семья, Я гражданин России);
      • Конкурсы, фестивали, конференции, акции различного уровня (акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам», городской конкурс смотра строя и песни, акция «Спаси дерево» и другие);
      • Лекции, беседы с приглашением специалистов различных направлений (РОВД Ленинского района; Пожарная часть № 3; Центр ГИМС).

    В гимназии создана детская общественная организация «Галактика 56». В ее состав на добровольной основе входят обучающиеся 5-11 классов. Информация о деятельности «Галактики 56» оперативно отображается на сайте гимназии.


    К содержанию


    Внеурочная деятельность в системе дополнительного образования и спорта

    Внеурочная деятельность гимназии представлена следующими направлениями:

      • спортивно-оздоровительное («Подросток+», бассейн, легкая атлетика, хореография, баскетбол и др.);
      • общекультурное («Мир театра», «Музейное дело» и др.);
      • духовно-нравственное («Духовная культура Отечества»);
      • социальное («Экополюс», «Перекресток», «Гражданин», «Мир журналистики») • общеинтеллектуальное («Школа развития речи», «Развитие познавательных способностей»)
      • военно-патриотическое («Гражданин Отечества»)
      • развитие школьного самоуправления («Программа детской организации «Галактика-56»»)

    В апреле 2012 года гимназии присвоен статус Муниципальной инновационной площадки по теме «Разработка и апробация комплексной модели духовно-нравственного воспитания и социализации обучающихся в условиях МАОУ гимназии № 56».

    Наличие в гимназии системы дополнительного образования является одним из её конкурентных преимуществ. По мнению родителей обучающихся, в гимназии созданы условия для развития индивидуальности ребёнка, для занятий учащихся творчеством и спортом. Система дополнительного образования гимназии является многоплановой и гибкой, постоянно развивается и востребована.

    Показателем эффективности системы дополнительного образования является то, что большое количество обучающихся посещают клубы, кружки и секции, о чём свидетельствуют данные таблицы.

    Таблица 3. Занятость обучающихся в детских творческих объединениях и кружках гимназии на безвозмездной основе

    Гимназия 56

    Таким образом, по таблице можно проследить, что возрос интерес обучающихся к внеурочной деятельности по всем направлениям. Эту потребность в гимназии удалось удовлетворить за счет увеличения наполняемости кружков, студий и спортивных секций и открытия новых. В гимназии сложилась традиция проведения Дней науки для обучающихся 5-11 классов, являющихся одним из способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса, способствующих в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающегося, формирования ключевых компетенций.

    В 2014 году в Днях науки приняли участие 1362 ученика, что составляет 85% всех обучающихся.

    В соответствии с проектом Модернизации региональной системы образования на основании письма № 01-22/845 от 04.04.2012 департамента образования г. Томска сформирована муниципальная образовательная сеть, направленная на развитие проектно-исследовательской деятельности школьников.

    Гимназия является участником муниципальной образовательной сети, и 28 февраля и 21 марта 2015 года уже в третий раз гимназическая научно-практическая конференция «Взгляд юных исследователей» получила статус муниципальной. В работе конференции приняли обучающиеся из 10 общеобразовательных учреждений города. Особое место в работе конференции – работы обучающихся, посвященные 70-летию победы в Великой отечественной войне. Ребята рассказывали о своих родственниках, проведя большую поисковую работу. Были представлены работы об исследовании названии улиц города Томска в данной тематике. Большой интерес вызвали работы учеников о вкладе различных наук и ученых в победы 1945 года. И, конечно, прочитанные стихи на русском и английском языках не оставили никого равнодушными.

    Организация специализированной помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями

    Психологическая служба, представленная в гимназии двумя психологами первой квалификационной категории, организует консультативную и информационную поддержку обучающихся и их родителей в процессе обучения, организует профилактическую работу, направленную на предупреждение нежелательных отклонений в поведении детей, оказывает помощь педагогам в создании оптимальных условий обучения детей с различными индивидуальными особенностями психической деятельности.

    В течение учебного года было много обращений за психологической помощью. За этот учебный год к психологам обратились 33 педагогов, 58 родителей, проведены 36 консультаций для учащихся. Хотелось бы отметить стабильное число обращений учащихся, родителей и педагогов к психологу, что свидетельствует о востребованности консультационной работы психолога.

    Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в зависимости от медицинских показаний.

    Гимназия в полной мере реализует права детей на получение образования с учетом психофизических особенностей. В гимназии организовано индивидуальное обучение больных детей на дому.

    В гимназии есть две категории обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении:

      1. учащиеся, которым требуется обучение на дому;
      2. учащиеся, которые могут обучаться в классном коллективе.

    Таблица 4. Количество обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении

    Гимназия 56

    Для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в классах, созданы условия для обучения по общему расписанию. Создается комфортный микроклимат для обучения По всем учебным предметам для индивидуального обучения педагогами гимназии разработаны учебные программы с учетом рекомендаций по индивидуальному обучению. Обучение ведется в соответствии с нормативами по индивидуальному обучению. В гимназии для детей из малообеспеченных и многодетных семей (количество которых составляет 11,7% от общего количества обучающихся) организовано горячее дотационное питание, 100% обеспеченность учебниками.


    К содержанию



     




Логин:
Пароль:

expert.tomedu.ru

Турнир "Умножая таланты"
22.09.17
Третий раз проходит интеллектуальный турнир для школьников 8-11 классов «Умножая таланты», организованный «Газпром нефтью».
Это командное состязание на нефтегазовую тематику, которое поможет целеустремлённым старшеклассникам прокачать свои научно-исследовательские навыки и отточить мастерство публичных выступлений.
Подробнее
Дополнительный набор в группы ГКП и "ШРР"
21.09.2017
Уважаемые родители объявляется дополнительный набор:1. в группу кратковременного пребывания для детей, не посещающих детский сад (5 вакантных мест); 2. в вечерние группы "Школы раннего развития". Информация по тел.627710
Родительское собрание "Школы раннего развития"
21.09.2017
Уважаемые родители,чьи дети записаны на занятия в "Школу раннего развития" родительское собрание состоится 29 сентября в 19ч. Списки будут находиться на 1 этаже гимназии в день собрания. Просим Вас взять паспорт, ручку с синей пастой для заключения договора.
Начало занятий в ЦПК
15.09.2017
Занятия внеурочной деятельности (рисование песком, лепка песком, легоконструирование, первороботы) для 2- 4 классов начинаются с 18 сентября. Для первых классов со 2 октября. Расписание можно узнать у классных руководителей
Гимназический актив
14.09.2017
Штаб «Гимназии 56» ищет активных ребят для ученического самоуправления. Открыт набор будущих журналистов и медиа-редакторов гимназический медиа-центр. Подробнее...
































 
 
Design And Support by Lebedev Dmitry