Электронный журнал и дневник учащегося

Вход в состему ДО

Цифровые технологии

ПОГОДА в Томске

Праздники России












Страничка логопеда

Учитель-логопед Мисник Людмила Константиновна
Образование высшее дефектологическое, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный педагогический университет»

Расписание работы учителя - логопеда:

понедельник 08.00 - 15.30 08.00 - 08.30 консультации для учителей и родителей
вторник 08.00 - 15.30 08.00 - 08.30 консультации для учителей и родителей
четверг 10.00 - 16.30 16.00 - 16.30 консультации для учителей и родителей
пятница 08.00 - 15.30 08.00 - 08.30 консультации для учителей и родителей
суббота 08.00 - 11.00

Цель работы: Специализированное оказание логопедической помощи обучающимся, имеющим недостатки в развитии устной и письменной речи.

Организация работы учителя-логопеда: Логопедическая работа - это деятельность, которая параллельно с образовательным процессом способствует более доступному и успешному овладению учебной программой определенными категориями учащихся. Именно это и делает работу школьного логопеда чрезвычайно актуальной и востребованной.

Логопедический пункт при общеобразовательной школе организуется для оказания помощи детям с нарушениями устной и письменной форм речи.

Форма занятий - групповые и индивидуальные занятия.
Длительность: групповые - 40 минут, индивидуальные-20 минут.

Основными задачами учителя-логопеда, работающего в общеобразовательной школе, являются:

    1. Своевременная диагностика аномалий речевого развития у учащихся.
    2. Коррекция нарушений устной и письменной речи, направленная на преодоление трудностей в овладении школьной программой.
    3. Предупреждение и профилактика речевых нарушений.
    4. Пропаганда специальных логопедических знаний среди педагогов и родителей учащихся.

Важность логопедических занятий.
Речевые нарушения, встречающиеся у учащихся начальных классов, являются серьезным препятствием в овладении ими письмом и чтением на начальных этапах обучения, а на более поздних этапах - в усвоении учебной программы. Это способствует формированию негативного отношения к учебе, отрицательно влияет на эмоциональное состояние школьника. Для оказания помощи этим учащимся осуществляется зачисление их на специальные коррекционные занятия.

Основные задачи логопедических занятий:

    1. Формирование правильного произношения, развитие фонематического слуха и восприятия, закрепление навыков произношения слов различной звуко-слоговой структуры.
    2. Развитие навыков звуко-слогового анализа и синтеза слов.
    3. Формирование лексико-грамматического строя речи.
    4. Совершенствование связной речи.
    5. Предупреждение и исправление недостатков письма и чтения.


Прикреплённые файлы:

 




Логин:
Пароль:
Конкурс сочинений
27.01.2023
Завершился школьный этап Всероссийского конкурса сочинения "Без срока давности"
Уважаемые ученики, педагоги
26.01.2023
Приглашаем к участию в Открытой научно-практической конференции для обучающихся "Взгляд юных исследователей" 04.03.2023
Вся информация на странице конференции
Поздравляем победителя
22.12.2022
Наумова Василина, ученица 4 класса, стала победителем регионального тура Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады школьников «Наше наследие» и прошла в финал конкурса, который пройдет 3-5 февраля 2023 г. в Нижнем Новгороде. Поздравляем победителя!
Победители МЭ ВсОШ
19.12.2022
Известны по физической культуре подробнее на странице Олимпиады
Призеры МЭ ВсОШ
06.12.2022
Известны по технологии подробнее на странице Олимпиады
































 
 
Design And Support by Lebedev Dmitry