МАОУ гимназия №56 г.Томска. Официальный сайт.

Вернуться в обычный режим

Официально   ФГОС   О гимназии   Кафедры   Ученикам   Педагогам   Родителям   КПМО   Разное  
Главная Сведения о гимназии Официальные документы Реквизиты, контакты Режим работы, расписание Администрация Прием в гимназию Платные услуги Приказы, локальные акты Самообследование Электронный журнал и дневник Материальная база Предписания Безопасность Дорожная карта Противодействие коррупции Служба школьной медиации Начальное образование Основное общее образование История гимназии Структура гимназии Уровни образования Учебные планы Педагогический коллектив Гимназия сегодня Библиотека Скоро в школу Дистанционное обучение Достижения Атрибуты Ассоциация выпускников Центр внедрения Promethean РВЦИ Устройство выпускников Гуманитарных наук Иностранных языков Математических наук Кафедра Здоровье Естественных наук Начального образования Кафедра технологии Психологическая служба Духовно-нравственное воспитание Профильное обучение Правила гимназиста Детское самоуправление Дополнительное образование Расписание кружков и секций ЕГЭ и ОГЭ Олимпиады Газета "Белые паруса" Энергосбережение Проекты Мероприятия Выпускникам Методическая копилка Аттестация Меры социальной поддержки Родителям на заметку Школьная форма Питание Информация Управляющий совет Наблюдательный совет Финансово-хозяйственная деятельность Система оценки Публикации Сетевое взаимодействие Конкурсы для поставщиков Закупки 223-ФЗ Экскурсия по гимназии Полезные ссылки Поиск по сайту


Духовно-нравственное воспитание

Совместный образовательный интернет-проект "Колокольчик" Центра духовно-нравственного образования, воспитания и социализации обучающихся муниципального автономного образовательного учреждения гимназии №56 и прихода Святителя Николая Чудотворца Томской Епархии

А также блог инновационной муниципальной площадки "Разработка и апробация комплексной модели духовно-нравственного воспитания и социализации обучающихся в условиях муниципального автономного общеобразовательного учреждения гимназии №56 г. Томска"

Сетевая инновационная площадка ТОИПКРО (областная) по теме: «Формирование социальной успешности обучающихся через создание педагогических условий в урочной и внеурочной деятельности в условиях ФГОС».

Гимназия 56
Сертификат

Договор о сотрудничестве ТОИПКРО и гимназии №56

Благодарственное письмо ректора ТОИПКРО о сотрудничестве в области духовно-нравственного воспитания

РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС

Духовно-нравственное воспитание – целенаправленный двухсторонний процесс формирования морального сознания, развития нравственных чувств и выработки навыков и привычек нравственного поведения. Важнейшим средством духовно-нравственного воспитания является использование созданных в культуре нравственных идеалов, т.е. образцов нравственного поведения, к которому стремится человек. Основными критериями нравственности человека могут являться его убеждения, моральные принципы, ценностные ориентации, а также поступки по отношению к близким и незнакомым людям. Именно поэтому школа, решая задачи воспитания, должна опереться на разумное и нравственное в человеке, помочь каждому воспитаннику определить ценностные основы собственной жизнедеятельности, обрести чувство ответственности за сохранение моральных основ общества. Этому поможет духовно-нравственное воспитание, органически вплетенное в учебно-воспитательный процесс и составляющее его неотъемлемую часть.

МАОУ гимназия №56 г. Томска много лет работает над проблемой духовно-нравственного воспитания и образования подрастающего поколения на основе христианской православной нравственности и духовности, направленной на поиск оптимальной системы воспитания и образования в современной школе. Поэтому основным направлением в работе по духовно-нравственному воспитанию в гимназии №56 стало сохранение и передача отечественных духовно-нравственных и историко-культурных ценностей.

МАОУ гимназия №56 является базовой школой по тиражированию педагогического опыта по духовно-нравственному воспитанию в светской школе в образовательное пространство города Томска, поэтому основная деятельность направлена на формирование духовно-нравственной личности; развитие творческих способностей, сохранение и укрепление православных традиций.

Помимо духовно-нравственного воспитания, приоритетным направлением в работе гимназии является участие в инновационной деятельности. Содержание духовно-нравственного воспитания в гимназии рассматривается в единстве общечеловеческих и национальных ценностей. За основу выбраны духовно-нравственные ценности, соответствующие сферам интересов и возможностям детей, а также отражающие российские историко-культурные традиции и культурно-национальные особенности Томской области. В основе организации учебно-воспитательного процесса лежит создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организация дополнительного образования.

Воспитательно-образовательный процесс по духовно-нравственному воспитанию в гимназии строится в соответствии с тематикой каждой четверти: I четверть – подготовка и участие в Макариевских педагогических Чтениях; II четверть – подготовка к Рождественскому фестивалю; III четверть – подготовка и участие в Шмелевских чтениях; IV четверть – подготовка и участие в Днях славянской культуры и письменности.

Работа по духовно-нравственному воспитанию в МАОУ гимназии №56 организована по следующим направлениям:

• организация работы на основе православных традиций (организация и проведение календарных праздников, «Семейный проект», акции милосердия);

• историко-краеведческая деятельность (экскурсии в музеи города Томска, участие в историко-краеведческих конкурсах, конференциях);

• художественно-эстетическая деятельность (участие в творческих конкурсах, выставках, творческие выступления);

• учебно-познавательная деятельность (предметные недели, Дни науки, участие в конкурсах и научно-практических конференциях, участие в предметных олимпиадах).

Особое место отводится семье, как первому наставнику ребёнка, а также коллективно – творческой деятельности, которая способствует перенаправлению энергии младшего школьника из деструктивного направления в конструктивное. Цель - духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся гимназии посредством создания социально-педагогической среды (системы условий), ориентированной на традиционные культурные ценности и правовую законодательную базу.

Основные задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся заключаются в формировании личностной, социальной и семейной культуры, что предполагает воспитание способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в их достижении на основе принятия обучающимися национальных духовных и нравственных ценностей, а также приобщения к ценностям и традициям российской семьи. Планируется система воспитательных мероприятий (праздники, экскурсии, классные часы, специальные уроки и т.п.).

Вся работа по духовно-нравственному развитию и воспитанию в гимназии подразделяются на три вида деятельности: урочная, внеурочная и внешкольная. Урочная деятельность - предполагает приобретение ценностных знаний и опыта в рамках учебного процесса, когда осмысление происходит при решении нравственно-оценочных заданий по учебным предметам, имеющим личностные линии развития. Проявление же ценностей «на деле» обеспечивается активными образовательными технологиями, требующими коллективного взаимодействия.

Внеурочная деятельность включает ценностные знания и опыт, которые приобретаются обучающимися в ходе работы по курсу «Духовная культура Отечества» в специально организованных беседах, классных часах, праздниках, экскурсиях, театральных представлениях, работе кружков; осуществление вместе с родителями творческих проектов национальной, гражданской, социальной направленности; подготовка и проведение Рождественского фестиваля, Шмелевских и Кирилло-Мефодиевских чтений.

Внешкольная деятельность - начальный гражданский опыт, приобретаемый в процессе решения реальных общественно значимых задач или их моделей.

• строго добровольный и с согласия родителей сбор собственных небольших средств (например, игрушек) для помощи нуждающимся;

• участие в детских социальных проектах: по подготовке празднования государственных праздников России;

• украшение и наведение порядка в пространстве своего дома, класса, гимназии;

• организация коллективных действий (семейных праздников, дружеских игр) на свежем воздухе, на природе;

• участие в конкурсах и проектах духовно-нравственной направленности. Федеральный государственный образовательный стандарт допускает только неперсонифицированную диагностику личностных результатов. Следовательно, оценивать можно только «воспитанность» класса в целом, но не отдельных учеников.

Принятие духовных ценностей «на словах» поддаётся проверке с помощью письменных (не подписываемых обучающимися) диагностических работ. Принятие же духовных ценностей «на деле» возможно оценить только в ходе наблюдения, рефлексии по результатам конкретного поведения. Избежать лицемерия и вторжения в личную жизнь обучающегося помогают следующие правила и приёмы:

 – оценивается не личность, не её качества, а только конкретные поступки, поведение в ходе какого-либо дела, проекта;

 – оценивание осуществляет сам ребёнок, т.е. это самооценивание, саморефлексия по предлагаемым вопросам после завершения того или иного дела – устная или фиксируемая им (по желанию) оценка в портфолио своих достижений;

 – допускается неперсонифицированная оценка педагогами по результатам наблюдения за тем, как на деле проявляются те ценности, о которых он говорил с детьми.

Большое внимание уделяется совместной деятельности школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию школьников. Конструктивная и регулярная работа с родителями предполагает проведение лекций для родителей по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания детей с привлечением в качестве лекторов медиков и педагогов. Тематика лекций выстраивается в соответствии с проблемами современной семьи, связанными с оздоровительными программами, семейными традициями, духовно-нравственными основами уклада жизни семьи, годовым кругом праздников в жизни семьи. Как и с обучающимися, выстраиваются партнёрские отношения – формулирование взаимных интересов, чтобы родители чувствовали, что школа – это не камера хранения и не инкубатор, а среда для жизни их детей. Для этого устраиваются совместные дела: сообща с детьми и родителями готовятся праздники, организовывается пространство класса, но только на основе добровольного участия родителей. В этих рамках ведется педагогическое просвещение родителей учеников – объяснять им цель и смысл нового развивающего подхода к образованию – обучению и воспитанию.

Полнота духовно-нравственного воспитания, развития личности гражданина России достигается во взаимодействии гимназии с традиционными религиозными организациями и институтами гражданского общества:

• Центры национальных культур Томской области;

• Художественный музей;

• Краеведческий музей;

• Театры г. Томска.

• Экскурсионно-туристические агентства.

Гимназия и традиционные российские религиозные организации совместно с другими общественными организациями: ветеранскими, национально-культурными, экологическими и др., а также учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта - создают единое пространство духовно-нравственного развития гражданина России. В связи с тем, что одним из социальных партнеров гимназии является приход при храме святителя Николая Чудотворца, то для более полной реализации духовно-нравственного образования и воспитания осуществляется следующая деятельность:

 - социальная благотворительность (взаимодействие с Фондом Алены Петровой);

 - художественно-эстетическое воспитание (участие в Рождественской выставке, Пасхальной выставке);

 - краеведческая работа (участие в Макариевских чтениях).

Справка ТОИПКРО о присвоении статуса экспериментальной площадки

Благодарственное письмо ректора ТОИПКРО о сотрудничестве в области духовно-нравственного воспитания



Прикреплённые файлы:

Психологическое сопровождение духовно-нравственного развития
 



Турнир "Умножая таланты"
22.09.17
Третий раз проходит интеллектуальный турнир для школьников 8-11 классов «Умножая таланты», организованный «Газпром нефтью».
Это командное состязание на нефтегазовую тематику, которое поможет целеустремлённым старшеклассникам прокачать свои научно-исследовательские навыки и отточить мастерство публичных выступлений.
Подробнее
Дополнительный набор в группы ГКП и "ШРР"
21.09.2017
Уважаемые родители объявляется дополнительный набор:1. в группу кратковременного пребывания для детей, не посещающих детский сад (5 вакантных мест); 2. в вечерние группы "Школы раннего развития". Информация по тел.627710
Родительское собрание "Школы раннего развития"
21.09.2017
Уважаемые родители,чьи дети записаны на занятия в "Школу раннего развития" родительское собрание состоится 29 сентября в 19ч. Списки будут находиться на 1 этаже гимназии в день собрания. Просим Вас взять паспорт, ручку с синей пастой для заключения договора.
Начало занятий в ЦПК
15.09.2017
Занятия внеурочной деятельности (рисование песком, лепка песком, легоконструирование, первороботы) для 2- 4 классов начинаются с 18 сентября. Для первых классов со 2 октября. Расписание можно узнать у классных руководителей
Гимназический актив
14.09.2017
Штаб «Гимназии 56» ищет активных ребят для ученического самоуправления. Открыт набор будущих журналистов и медиа-редакторов гимназический медиа-центр. Подробнее...









 
 
Design And Support by Lebedev Dmitry