А 28

 

Какое утверждение не соответствует/противоречит/не противоречит содержанию текста?

 

Как бы не звучали формулировки задания, но все они касаются смысла текста, понимания идеи, темы, толкования ключевых высказываний, авторской позиции.

Необходимо внимательно прочитать текст. Не торопись. Как правило, варианты для ответов повторяют предложения текста. Постарайся их найти и сравнить с оригиналом.

 

(1)В современном обществе целый океан проблем. (2)Они обступают нас всюду, и по какой дорожке не пойдёшь, возникают новые. (3)Возьмём вопрос о чтении – на уроке, домашнем. (4)О том, много ли читают, как читают, как относятся к книге. (5)тоже дело очень сложное. (6)Сейчас, по моим наблюдениям, читают гораздо меньше, чем 25-30 лет назад. (7)Я помню годы войны, когда я мальчишкой оказался в эвакуации, в тылу, в особых больничных условиях. (8)Какой великой ценностью была для нас книга! (9)Готовы были выменять её на любую мальчишескую радость – на марки, на рогатки, да на что угодно. (10)Причём выменять не в личное пользование, а только почитать. (11)Уже это было счастьем. (12)Наиболее популярными мальчишками среди нас были те, кто умел пересказать книгу, которую никто не видел в глаза. (13)Те, кто мог рассказывать «Трёх мушкетёров», «Всадника без головы» и … «Войну и мир». (14)Да-да, «Войну  и мир», это серьёзное произведение, я услышал в рассказах мальчика одиннадцати лет (15)В десять лет я прочитал «Мёртвые души» Гоголя и «Коварство и любовь» Шиллера. (16)Не могу сказать, что многое понял, но я до сих пор представляю себе какие-то сцены из Шиллера.

 (17)Под влиянием всё убыстряющегося, всё более нервного ритма жизни появилась тенденция, которую многие считают неизбежной и закономерной: вместо того чтобы читать объёмные романы великих писателей, можно посмотреть экранизацию и познакомиться с содержанием книги.  (18)Более или менее удачно… (19)Некоторые считают, что это очень своевременно и даёт большое преимущество человеку, так как экономит его время, которое необходимо затратить на ознакомление с произведением. (20)Это так удобно для школьника, которому столько нужно прочитать «по программе».

(21)Я даже думаю, что телевизор – великий враг книги. (22)Несчастье, что дети слишком много и неразборчиво смотрят телевизор и слишком мало читают книги. (23)Конечно, телевидение – великая сила и без него трудно обойтись в нашей жизни, в учёбе. (24)Но использовать его надо разумнее. (25)Когда в ресторане нам подают меню из ста блюд, мы, естественно, не берём всё подряд. (26)Одно или два, и мы уже сыты. (27)Но что мы делаем с телевидением? (28)Хаотично, когда придётся, включаем аппарат и «смотрим», что ни показывают. (29)Варварство. (30)Нужно формировать вкус у ребят, чтобы они могли выбрать то, что можно обсудить потом с друзьями, с учителями.

(31)Воспитание вкуса – отдельная тема. (32)Это можно делать только на высоких образцах. (33)К сожалению, сейчас появилось много художественных произведений весьма невысокого художественного уровня. (34)Привыкая к ним, мы теряем ориентиры. (35)Воспитывать вкус можно на Толстом, Достоевском, на Пушкине. (36)Главное – научиться различать, что действительно красиво, а что подделка. (37)Что ново и оригинально, а что банально и истёрто, тысячу раз встречалось. (38)Поэтому – не искусство: искусство всегда ново, что-то открывает. (39)Воспитать вкус можно лишь чтением, вдумыванием, вглядыванием в тексты истинно совершенные.                                                                                          (По В. Лакшину)

 

 

 

 

Разбор задания

 

Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

 

1)     Одна из проблем современного общества – угасание интереса к чтению.

2)     Следует разумнее использовать возможности, которые предоставляет телевидение.

3)     Воспитывать художественный вкус можно на любых произведениях.

4)     Воспитание вкуса невозможно без вдумчивого чтения книг.

Образец рассуждения:

 

Если ты внимательно прочитал текст, то можешь практически сразу ответить на поставленный вопрос. Ответ №2 противоречит содержанию текста. Автор не говорит о том, что воспитывать вкус можно на любом произведении.

Вопрос №1 соответствует  предложению 6 (см. текст).

№2 – предложение 24 (и рядом).

№4 – последний абзац и особенно предложение 39.

 

Правильный вариант ответа №3.