А 29
Какой(ие) тип(ы) речи представлен(ы) в предложениях …?
Типы речи:
теоретический материал, необходимый для ответа на задание данного типа.
|
Тип речи
|
характеристика
|
отличительные
признаки
|
|
повествование
|
Описание
событий в определённой последовательности: цепь сменяющих друг друга
картинок.
На
первое место выходит СЮЖЕТ!
Поменять
местами нельзя!
|
Весь
текст отвечает на вопрос:
·
Что произошло?
·
В какой
последовательности протекают события?
·
Кто участвует?
«Киноплёнка»
|
|
описание
|
Изображение
явления действительности путём перечисления основных признаков данного
предмета.
П – предмет;
С – содержание (что
говорится о предмете).
С могут менять место
(Предмет: кот; содержания: хвост, лапы, уши).
|
Весь
текст отвечает на вопрос:
Какой (данный
предмет)?
Если
память зафиксировала образ, перед
нами описание.
|
|
рассуждение
|
Тип
текста, в котором утверждается или отрицается какой-либо факт.
|
Более
сложное построение предложений, особая лексика. Автор анализирует, спорит,
оценивает, доказывает, делает выводы.
|
При
затруднении при выполнении данного задания попробуй:
1.
Представить,
где бы мог встретиться данный текст: в художественной книге, в учебнике,
журнале, газете, в разговоре на улице.
2.
Понять,
что хотел сказать автор: чему-то научить, что-то доказать, выразить свои
чувства, переживания и т.д. Таким образом, речевая ситуация может помочь тебе
правильно определить стиль речи.
Разбор задания.
Какой(ие) тип(ы)
речи представлен(ы) в предложениях 31-39?
1)
Рассуждение
2)
Повествование
3)
Повествование
и описание
4)
Рассуждение
и повествование
(31)Воспитание вкуса – отдельная тема. (32)Это
можно делать только на высоких образцах. (33)К сожалению, сейчас появилось
много художественных произведений весьма невысокого художественного уровня.
(34)Привыкая к ним, мы теряем ориентиры. (35)Воспитывать вкус можно на Толстом,
Достоевском, на Пушкине. (36)Главное – научиться различать, что действительно
красиво, а что подделка. (37)Что ново и оригинально, а что банально и истёрто, тысячу раз
встречалось. (38)Поэтому – не искусство: искусство всегда ново, что-то
открывает. (39)Воспитать вкус можно лишь чтением, вдумыванием,
вглядыванием в тексты истинно совершенные.
(По В. Лакшину)
Образец
рассуждения.
Предложение
№3 – тезис, выдвинутый автором, который необходимо обосновать, доказать.
Поэтому дальнейшие предложения – аргументы, приводимые автором для
подтверждения (утверждения) данного тезиса. Предложение №39 – вывод. Предмета и
его описания в данном отрывке нет. Последовательность изложения протекающих
событий (например, во времени) тоже отсутствует. Следовательно, тип речи – рассуждение.
Правильный
вариант ответа №1
